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भारत में मौलिक कर्तव्य: अनुच्छेद 51A की व्याख्या — उत्तर सहित MCQ

भारत में मौलिक कर्तव्य: अनुच्छेद 51A की व्याख्या पर अपनी समझ को UPSC प्रीलिम्स-शैली के 10 प्रश्नों से परखें। पहले स्वयं हल करें, फिर सही विकल्प और व्याख्या के लिए “उत्तर देखें” दबाएँ।

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  • 10 अभ्यास प्रश्न
  • ≈ 10 मिनट
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  1. प्र.1 संविधान में मौलिक कर्तव्य कहाँ सूचीबद्ध हैं?

    1. भाग III, अनुच्छेद 51A
    2. भाग IVA, अनुच्छेद 110
    3. भाग IVA, अनुच्छेद 51A
    4. भाग III, अनुच्छेद 109
    उत्तर देखें

    सही उत्तर: (C) भाग IVA, अनुच्छेद 51A

    व्याख्या

    सही उत्तर: (C)। मौलिक कर्तव्य भाग IVA के अनुच्छेद 51A में हैं। अन्य संयोजन सही अनुच्छेद को गलत भाग से जोड़ते हैं या असंबंधित अनुच्छेद संख्याएँ रखते हैं। यह स्थान महत्त्वपूर्ण है क्योंकि कर्तव्य नागरिक जिम्मेदारी का अलग संवैधानिक कथन हैं; वे भाग III में मौलिक अधिकारों के रूप में सूचीबद्ध नहीं हैं।

  2. प्र.2 मौलिक कर्तव्यों के जोड़े जाने का सही क्रम कौन-सा है?

    1. 42वाँ संशोधन: दस कर्तव्य; 86वाँ संशोधन: ग्यारहवाँ कर्तव्य
    2. 42वाँ संशोधन: ग्यारह कर्तव्य; 86वाँ संशोधन: एक हटाया गया
    3. 86वाँ संशोधन: दस कर्तव्य; 42वाँ संशोधन: ग्यारहवाँ कर्तव्य
    4. दोनों संशोधनों ने संख्या दस ही रखी
    उत्तर देखें

    सही उत्तर: (A) 42वाँ संशोधन: दस कर्तव्य; 86वाँ संशोधन: ग्यारहवाँ कर्तव्य

    व्याख्या

    सही उत्तर: (A)। बयालीसवें संशोधन अधिनियम, 1976 ने दस कर्तव्य जोड़े। छियासीवें संशोधन अधिनियम, 2002 ने शिक्षा-संबंधी खंड जोड़कर संख्या ग्यारह की। अन्य विकल्प क्रम उलटते हैं, एक कर्तव्य हटाना बताते हैं या वृद्धि नकारते हैं। अनुच्छेद 51A में अब ग्यारह खंड हैं, जिन्हें (a) से (k) तक अक्षरों द्वारा पहचाना जाता है।

  3. प्र.3 अनुच्छेद 51A(k) में शिक्षा संबंधी किसकी जिम्मेदारी निर्दिष्ट है?

    1. हर नियोक्ता द्वारा सभी वयस्क कर्मियों की उच्च शिक्षा का खर्च देना
    2. केवल राज्य द्वारा चौदह से अठारह वर्ष के बच्चों को शिक्षा देना
    3. हर विश्वविद्यालय द्वारा आयु की परवाह किए बिना निःशुल्क शिक्षा देना
    4. माता-पिता या संरक्षक द्वारा छह से चौदह वर्ष के बच्चे को शिक्षा के अवसर देना
    उत्तर देखें

    सही उत्तर: (D) माता-पिता या संरक्षक द्वारा छह से चौदह वर्ष के बच्चे को शिक्षा के अवसर देना

    व्याख्या

    सही उत्तर: (D)। खंड (k) माता-पिता या संरक्षक द्वारा छह से चौदह वर्ष के बच्चे या प्रतिपाल्य को शिक्षा के अवसर देने से संबंधित है। अन्य विकल्प उत्तरदायी व्यक्ति, आयु-वर्ग या शैक्षिक दायित्व बदल देते हैं। निर्दिष्ट जिम्मेदारी और आयु-सीमा दोनों सुरक्षित रखना आवश्यक है; इनके स्थान पर सामान्य नीतिगत आकांक्षा नहीं रखी जा सकती।

  4. प्र.4 इन कथनों पर विचार कीजिए: 1. अनुच्छेद 51A नागरिकों के कर्तव्य बताता है। 2. नीति-निदेशक तत्त्व नीति-निर्माण में राज्य का मार्गदर्शन करते हैं। कौन-से सही हैं?

    1. केवल 1
    2. 1 और 2 दोनों
    3. केवल 2
    4. न तो 1, न ही 2
    उत्तर देखें

    सही उत्तर: (B) 1 और 2 दोनों

    व्याख्या

    सही उत्तर: (B)। दोनों कथन संवैधानिक भूमिकाओं का सही भेद बताते हैं। मौलिक कर्तव्य नागरिक जिम्मेदारियाँ बताते हैं, जबकि नीति-निदेशक तत्त्व राज्य की नीति का मार्गदर्शन करते हैं। केवल एक चुनना दूसरा सही भेद नकारना और दोनों अस्वीकार करना उनके संबोधित पक्षों को भ्रमित करना है। लेख कर्तव्यों, अधिकारों और निदेशक तत्त्वों को पूरक लेकिन भिन्न भूमिकाओं वाले प्रावधान मानता है।

  5. प्र.5 कौन-सा कथन मौलिक कर्तव्यों की विधिक स्थिति का सबसे सही वर्णन करता है?

    1. ये सामान्यतः न्यायालय में सीधे प्रवर्तनीय नहीं, पर विधि विशेष जिम्मेदारियाँ लागू कर सकती है
    2. हर उल्लंघन स्वतः अलग संवैधानिक अपराध बनाता है
    3. संवैधानिक व्याख्या में इनकी कोई प्रासंगिकता नहीं है
    4. ये स्वतः प्रत्येक मौलिक अधिकार पर वरीय हैं
    उत्तर देखें

    सही उत्तर: (A) ये सामान्यतः न्यायालय में सीधे प्रवर्तनीय नहीं, पर विधि विशेष जिम्मेदारियाँ लागू कर सकती है

    व्याख्या

    सही उत्तर: (A)। अनुच्छेद 51A हर उल्लंघन के लिए स्वतः दंड निर्धारित नहीं करता। विशिष्ट विधि विशेष जिम्मेदारियाँ लागू कर सकती है और कर्तव्य व्याख्या में सहायक हो सकते हैं। अन्य विकल्प स्वतः अपराध बनाते हैं, व्याख्यात्मक महत्त्व नकारते हैं या हर अधिकार को अधीन मानते हैं। विधिक परिणाम लागू कानून से आते हैं, केवल व्यापक कर्तव्य-विरोधी आचरण बताने से नहीं।

  6. प्र.6 इन युग्मों पर विचार कीजिए: 1. अनुच्छेद 51A(g) — पर्यावरण और जीवों के प्रति करुणा 2. अनुच्छेद 51A(h) — वैज्ञानिक दृष्टिकोण, मानववाद, जिज्ञासा और सुधार कौन-से सही सुमेलित हैं?

    1. केवल 1
    2. केवल 2
    3. 1 और 2 दोनों
    4. न तो 1, न ही 2
    उत्तर देखें

    सही उत्तर: (C) 1 और 2 दोनों

    व्याख्या

    सही उत्तर: (C)। दोनों युग्म सही हैं। खंड (g) प्राकृतिक पर्यावरण और जीवों के प्रति करुणा से संबंधित है। खंड (h) वैज्ञानिक दृष्टिकोण, मानववाद, जिज्ञासा और सुधार से संबंधित है। केवल एक स्वीकार करना दूसरा सही खंड छोड़ना और दोनों नकारना उनके अलग विषयों की उपेक्षा करना है। पर्यावरणीय जिम्मेदारी और तर्कपूर्ण जिज्ञासा दोनों कर्तव्यों में हैं।

  7. प्र.7 शांतिपूर्ण विरोध साझा अवसंरचना की रक्षा करता और हिंसा त्यागता है। यह सबसे सीधे कौन-सा कर्तव्य दर्शाता है?

    1. अनुच्छेद 51A(f): समासिक सांस्कृतिक विरासत का संरक्षण
    2. अनुच्छेद 51A(i): सार्वजनिक संपत्ति की रक्षा और हिंसा का त्याग
    3. अनुच्छेद 51A(k): शिक्षा के अवसर देना
    4. अनुच्छेद 51A(b): स्वतंत्रता संग्राम के आदर्श संजोना
    उत्तर देखें

    सही उत्तर: (B) अनुच्छेद 51A(i): सार्वजनिक संपत्ति की रक्षा और हिंसा का त्याग

    व्याख्या

    सही उत्तर: (B)। खंड (i) सार्वजनिक संपत्ति की रक्षा और हिंसा के त्याग को स्पष्ट रूप से जोड़ता है, इसलिए स्थिति की दोनों विशेषताओं से मेल खाता है। अन्य खंड विरासत, शिक्षा और स्वतंत्रता संग्राम के आदर्शों से संबंधित हैं। वे महत्त्वपूर्ण हैं, पर यह संयुक्त जिम्मेदारी सीधे नहीं बताते। लेख शांतिपूर्ण असहमति को साझा संपत्ति की क्षति या लोगों को नुकसान से अलग करता है।

  8. प्र.8 अनुच्छेद 51A(e) में कौन-सी जिम्मेदारी स्पष्टतः शामिल है?

    1. केवल एक धार्मिक परंपरा को राष्ट्रीय संस्कृति के रूप में सुरक्षित रखना
    2. जिज्ञासा के स्थान पर अनिवार्य मत-समानता अपनाना
    3. अधिकारों को राष्ट्रीय सेवा के प्रमाण पर निर्भर करना
    4. विभिन्नताओं के पार समरसता बढ़ाना और महिलाओं की गरिमा के विरुद्ध प्रथाएँ त्यागना
    उत्तर देखें

    सही उत्तर: (D) विभिन्नताओं के पार समरसता बढ़ाना और महिलाओं की गरिमा के विरुद्ध प्रथाएँ त्यागना

    व्याख्या

    सही उत्तर: (D)। खंड (e) विभिन्नताओं के पार समरसता और समान भ्रातृत्व के साथ महिलाओं की गरिमा के विरुद्ध प्रथाओं के त्याग को जोड़ता है। यह किसी एक परंपरा को वरीय नहीं करता, समान मत अनिवार्य नहीं बनाता और अधिकारों को सेवा पर निर्भर नहीं करता। अन्य विकल्प समावेशी नागरिक कर्तव्यों और निराधार अधिकार-प्रतिबंधों का भेद मिटाते हैं।

  9. प्र.9 अभिकथन: मौलिक कर्तव्य स्वयं रिट द्वारा प्रवर्तनीय न होकर भी विधिक व्याख्या में सहायक हो सकते हैं। कारण: सीधे न्यायिक प्रवर्तन का अभाव उनका संवैधानिक महत्त्व समाप्त नहीं करता। सही संबंध चुनिए।

    1. दोनों सही हैं और कारण अभिकथन की व्याख्या करता है
    2. दोनों सही हैं, पर कारण अभिकथन की व्याख्या नहीं करता
    3. अभिकथन सही है, पर कारण गलत है
    4. अभिकथन गलत है, पर कारण सही है
    उत्तर देखें

    सही उत्तर: (A) दोनों सही हैं और कारण अभिकथन की व्याख्या करता है

    व्याख्या

    सही उत्तर: (A)। दोनों कथन सही हैं और कारण अभिकथन की व्याख्या करता है। लेख एम्स स्टूडेंट्स यूनियन बनाम एम्स का उल्लेख करके स्वतंत्र रिट प्रवर्तन और व्याख्यात्मक महत्त्व अलग करता है। किसी कथन को नकारना या उनका संबंध अस्वीकार करना प्रवर्तनीयता को महत्त्व से भ्रमित करता है। कर्तव्यों को संविधान में अधिकारों और नीति-निदेशक तत्त्वों के साथ पढ़ना आवश्यक है।

  10. प्र.10 मौलिक अधिकारों और मौलिक कर्तव्यों का सही संबंध क्या है?

    1. किसी अधिकार से पहले नागरिक को हर कर्तव्य निभाना होगा
    2. कर्तव्य अधिकारों को नियंत्रित करने वाले सभी संवैधानिक प्रतिबंध मिटा देते हैं
    3. वे पूरक हैं; कर्तव्य-पालन अधिकार माँगने की सामान्य पूर्वशर्त नहीं है
    4. अधिकारों और कर्तव्यों के प्रवर्तन तंत्र समान हैं
    उत्तर देखें

    सही उत्तर: (C) वे पूरक हैं; कर्तव्य-पालन अधिकार माँगने की सामान्य पूर्वशर्त नहीं है

    व्याख्या

    सही उत्तर: (C)। अधिकार और कर्तव्य पूरक हैं, पर उनकी विधिक भूमिका और स्थिति अलग है। लेख अधिकार माँगने से पहले कर्तव्य निभाने की सरल अदला-बदली स्वीकार नहीं करता। अधिकार संवैधानिक प्रावधानों और प्रतिबंधों से नियंत्रित रहते हैं। अन्य विकल्प पूर्वशर्त गढ़ते हैं, उस ढाँचे को मिटाते हैं या प्रवर्तन तंत्रों को गलत रूप से समान बताते हैं।

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