यूपीएससी के लिए प्रभावी समसामयिकी टिप्पणी कैसे बनाएँ

अधिकांश समसामयिकी टिप्पणियाँ असफल क्यों होती हैं

चौथे महीने में किसी अभ्यर्थी से उसकी समसामयिकी टिप्पणी दिखाने को कहें और आपको एक ही दृश्य मिलेगा: तिथि के अनुसार भरी चालीस पृष्ठों की कॉपी, जिसे लिखे जाने के दिन के बाद कभी नहीं खोला गया। समस्या परिश्रम की नहीं है। समस्या यह है कि तिथि के अनुसार बनी टिप्पणी की पुनरावृत्ति नहीं हो सकती, क्योंकि परीक्षा में कुछ भी तिथि के अनुसार नहीं पूछा जाता।

जो टिप्पणियाँ काम करती हैं, उनमें चार गुण होते हैं: वे पाठ्यक्रम-विषय के अनुसार व्यवस्थित होती हैं, संक्षिप्त होती हैं, प्रारम्भिक परीक्षा का तथ्य और मुख्य परीक्षा का तर्क दोनों समेटती हैं, और निश्चित साप्ताहिक लय में समेकित होती हैं।

चरण 1: तिथि से नहीं, पाठ्यक्रम-विषय से व्यवस्थित करें

नीचे दिए प्रत्येक विषय के लिए एक चालू पृष्ठ या एक डिजिटल शीर्षक बनाएँ। हर समाचार उसके विषय के अन्तर्गत जाए, चाहे वह कब आया हो।

जब कोई योजना मार्च में प्रारम्भ हो और सितम्बर में न्यायालय उसे चुनौती दे, तो दोनों प्रविष्टियाँ "शासन और योजनाएँ" के अन्तर्गत साथ रहती हैं। आयोग इसी प्रकार पूछता है, और आप इसी प्रकार दोहराते हैं।

चरण 2: चार पंक्तियों का प्रारूप अपनाएँ

नोट करने योग्य हर समाचार के लिए चार पंक्तियाँ लिखें, अधिक नहीं:

1. क्या: घटना, योजना, निर्णय या रिपोर्ट एक पंक्ति में
2. प्रारम्भिक परीक्षा तथ्य: नोडल मन्त्रालय, अनुच्छेद, वर्ष, सदस्यता, स्थान या आँकड़ा जो विकल्प बन सकता है
3. मुख्य परीक्षा कोण: यह क्यों महत्त्वपूर्ण है, किस समस्या का समाधान है, या पक्ष-विपक्ष का तर्क
4. सम्बन्ध: वह स्थैतिक अध्याय जिससे यह जुड़ता है, ताकि पुनरावृत्ति समाचार से पुस्तक और वापस चले

उदाहरण, प्रश्नपत्र II शासन के अन्तर्गत: "प्रधानमन्त्री विश्वकर्मा योजना प्रारम्भ। सूक्ष्म, लघु और मध्यम उद्यम मन्त्रालय; 18 व्यवसायों के कारीगर; बिना ज़मानत ऋण और टूलकिट प्रोत्साहन। मुख्य परीक्षा: अनौपचारिक क्षेत्र का औपचारिकीकरण, कौशल अन्तराल, कारीगरों के लिए ऋण की पहुँच। सम्बन्ध: एनसीईआरटी कक्षा 11 भारतीय आर्थिक विकास, अनौपचारिक क्षेत्र।"

चार पंक्तियाँ आपको यह तय करने पर विवश करती हैं कि क्या महत्त्वपूर्ण है। यदि पंक्ति 2 या 3 न भर सकें, तो वह समाचार सम्भवतः टिप्पणी के योग्य नहीं है।

चरण 3: डिजिटल या हस्तलिखित तय करें, फिर न बदलें

दोनों काम करते हैं। बीच में बदलना नहीं: आप पहले के महीनों की पुनरावृत्ति की क्षमता खो देते हैं।

चरण 4: साप्ताहिक समेकन, मासिक जाँच

• हर रविवार (30 मिनट): सप्ताह की प्रविष्टियाँ पढ़ें, दोहराव मिलाएँ, ग़लत विषय में गई प्रविष्टि सही स्थान पर ले जाएँ, और जो अब परीक्षा-योग्य न लगें उन्हें हटाएँ
• हर महीने (2 घंटे): अपनी टिप्पणियों की तुलना एक मासिक संकलन से करें, छूटी बातें चार-पंक्ति प्रारूप में जोड़ें, और हर विषय-पृष्ठ पर पूरा हुआ महीना अंकित करें
• हर तिमाही (आधा दिन): हर विषय-पृष्ठ एक बार पढ़ें। यह उस तिमाही की समसामयिकी की पहली पुनरावृत्ति है और बाद में इसका कोई अतिरिक्त मूल्य नहीं चुकाना पड़ता

दो और उदाहरण

प्रश्नपत्र II संविधान और निर्णय के अन्तर्गत: "राज्यपाल द्वारा विधेयकों पर अनुमति पर उच्चतम न्यायालय। अनुच्छेद 200; राज्यपाल विधेयक अनिश्चित काल तक नहीं रोक सकता; पूर्व सन्दर्भ: शमशेर सिंह वाद। मुख्य परीक्षा: संघवाद पर दबाव, समय-सीमा की आवश्यकता, पुंछी आयोग का मत। सम्बन्ध: लक्ष्मीकान्त, राज्यपाल अध्याय।"

प्रश्नपत्र III पर्यावरण और जलवायु के अन्तर्गत: "पूर्वोत्तर के एक राज्य में नया रामसर स्थल अधिसूचित। रामसर स्थलों की कुल संख्या अद्यतन; रामसर सम्मेलन 1971, ईरान। मुख्य परीक्षा: आर्द्रभूमि की हानि, सामुदायिक प्रबन्धन, शहरी अतिक्रमण। सम्बन्ध: शंकर आईएएस, आर्द्रभूमि अध्याय।"

ध्यान दें कि हर प्रविष्टि चार पंक्तियों की है, स्थैतिक अध्याय का नाम लेती है, और बिना दोबारा लिखे प्रारम्भिक परीक्षा के कथन-प्रश्न और मुख्य परीक्षा के बिन्दु, दोनों में काम आएगी।

क्या नोट न करें

• राजनेताओं के बयान और चुनाव की रिपोर्टिंग
• संवैधानिक या नीतिगत कोण के बिना अपराध, दुर्घटनाएँ और न्यायालयी मामले
• कम्पनियों के परिणाम, शेयर बाज़ार की चाल, उत्पाद लॉन्च
• भारतीय हित के बिना विदेशी देशों की घरेलू राजनीति
• ऐसा कुछ भी जिसे पंक्ति 4 में किसी पाठ्यक्रम-विषय से न जोड़ सकें

प्रारम्भिक और मुख्य परीक्षा से पहले पुनरावृत्ति समय-सारणी

सामान्य ग़लतियाँ

• तिथि के अनुसार नोट करना और बाद में व्यवस्थित करने की आशा रखना
• जहाँ चार पंक्तियाँ पर्याप्त हों, वहाँ अनुच्छेद लिखना
• समाचार-पत्र की टिप्पणी और संकलन की टिप्पणी दो अलग व्यवस्थाओं में रखना
• कभी न हटाना; जो टिप्पणी-फ़ाइल केवल बढ़ती है, उसकी पुनरावृत्ति कभी नहीं होती
• किसी स्थैतिक पाठ्यक्रम से पहले पहले दिन से टिप्पणी शुरू करना और फिर सब कुछ अति-नोट करना

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