एक नाम के नीचे छिपे चार विषय
यूपीएससी पाठ्यक्रम में इतिहास वास्तव में चार उप-विषय हैं जिनके भार, स्रोत और प्रश्न-शैली अलग हैं। आधुनिक इतिहास सबसे पूर्वानुमेय और सबसे अधिक परखा जाने वाला है। प्राचीन और मध्यकालीन इतिहास गहराई से अधिक परिचित तथ्यों के विस्तार को पुरस्कृत करते हैं। कला एवं संस्कृति शैलियों, राजवंशों और क्षेत्रों के मिलान का अभ्यास है। जो अभ्यर्थी चारों को एक ही ढंग से तैयार करते हैं, वे कम उपयोगी भागों को अधिक पढ़ते हैं और अधिक उपयोगी भागों की कम पुनरावृत्ति करते हैं।
ये मिलकर अधिकांश वर्षों में प्रारम्भिक परीक्षा के 12 से 20 प्रश्न और मुख्य परीक्षा के सामान्य अध्ययन प्रश्नपत्र I का बड़ा भाग बनाते हैं, स्वतन्त्रता के बाद के अंश सहित।
एक दृष्टि में भार, स्रोत और शैली
| उप-विषय | प्रारम्भिक परीक्षा के सामान्य प्रश्न | मुख्य स्रोत | क्या परखा जाता है |
|---|---|---|---|
| आधुनिक इतिहास (1757 से 1947) | 6 से 10 | स्पेक्ट्रम, आधुनिक भारत का संक्षिप्त इतिहास; एनसीईआरटी कक्षा 12 भाग III | क्रम, अधिनियम, अधिवेशन, आन्दोलन, व्यक्तित्व, जनजातीय और किसान विद्रोह |
| प्राचीन इतिहास | 3 से 5 | एनसीईआरटी कक्षा 12 भाग I; तमिलनाडु कक्षा 11 इतिहास; गहराई के लिए आर.एस. शर्मा | स्रोत, हड़प्पा स्थल, वैदिक शब्द, बौद्ध और जैन धर्म, मौर्य और गुप्त प्रशासन |
| मध्यकालीन इतिहास | 2 से 4 | एनसीईआरटी कक्षा 12 भाग II; सतीश चन्द्र चयनित | सल्तनत और मुग़ल प्रशासन, भक्ति और सूफ़ी आन्दोलन, विजयनगर, क्षेत्रीय राज्य |
| कला एवं संस्कृति | 3 से 6 | नितिन सिंघानिया चयनित अध्याय; एनसीईआरटी कक्षा 11 भारतीय कला का परिचय; सीसीआरटी सामग्री | मन्दिर शैलियाँ, नृत्य और संगीत, चित्रकला, साहित्य, यूनेस्को स्थल, समाचार में उत्सव |
| स्वतन्त्रता के बाद (केवल मुख्य) | प्रश्नपत्र I | एनसीईआरटी कक्षा 12 स्वतन्त्र भारत में राजनीति | रियासतों का एकीकरण, भाषाई पुनर्गठन, नियोजन, आपातकाल, गठबन्धन युग |
आधुनिक इतिहास: पहले कालरेखा बनाएँ
आधुनिक इतिहास के प्रश्न क्रम और सम्बन्ध पर टिके हैं: पहले क्या हुआ, कौन किससे जुड़ा था, किस अधिनियम ने क्या लागू किया। विस्तृत पठन से पहले बनी कालरेखा हर बाद के तथ्य को तिथि से चिपका देती है।
- 1757 से 1947 तक की एक कालरेखा बीस आधार-घटनाओं के साथ बनाएँ: प्लासी, रेग्युलेटिंग एक्ट, स्थायी बन्दोबस्त, 1857, भारतीय परिषद अधिनियम, कांग्रेस की स्थापना, बंग-भंग, मॉर्ले-मिण्टो, लखनऊ समझौता, रौलट, असहयोग, साइमन, सविनय अवज्ञा, गोलमेज़ सम्मेलन, 1935 का अधिनियम, भारत छोड़ो, कैबिनेट मिशन, स्वतन्त्रता
- स्पेक्ट्रम अध्याय दर अध्याय पढ़ें और आन्दोलन, व्यक्तित्व, समाचार-पत्र, संगठन और अधिवेशन कालरेखा से जोड़ें
- चार सूचियाँ बनाएँ जिन्हें पाक्षिक दोहराएँ: गवर्नर-जनरल और वायसराय उनके मुख्य अधिनियमों सहित; कांग्रेस अधिवेशन अध्यक्ष और प्रस्ताव सहित; सामाजिक-धार्मिक सुधार आन्दोलन संस्थापक और स्थान सहित; जनजातीय और किसान विद्रोह क्षेत्र और कारण सहित
- दस वर्षों के विषयवार पूर्ववर्ती प्रश्न हल करें; वही बीस आधार अधिकांश प्रश्न उत्पन्न करते हैं
प्राचीन और मध्यकालीन: चयनित विस्तार
ये खण्ड किसी एक में गहराई के बजाय अनेक तथ्यों की पहचान को पुरस्कृत करते हैं। कथा के लिए एनसीईआरटी की पुस्तकें एक बार पढ़ें, फिर टिप्पणियों के बजाय मुख्य-शब्द सूचियाँ बनाएँ:
- प्राचीन: हड़प्पा स्थल उनकी विशिष्ट प्राप्तियों सहित; वैदिक साहित्य और शब्द; सोलह महाजनपद; बौद्ध संगीतियाँ और ग्रन्थ; मौर्य प्रशासन और अशोक के अभिलेख; गुप्त सिक्के, साहित्य और विज्ञान; संगम साहित्य और राजनीति; विदेशी यात्री और उनके विवरण
- मध्यकालीन: सल्तनत के राजवंश और प्रशासनिक शब्द (इक़्ता, जागीर, मनसब, ज़ब्त); मुग़ल राजस्व और सैन्य प्रणालियाँ; भक्ति और सूफ़ी सन्त क्षेत्र और सिलसिले सहित; विजयनगर और बहमनी; मराठा प्रशासन; स्रोत के रूप में फ़ारसी इतिवृत्त
जाल: अति-पठन। जो अभ्यर्थी मध्यकालीन के दो प्रश्नों के लिए सतीश चन्द्र आद्योपान्त पढ़ता है, उसने एक पखवाड़ा ग़लत जगह लगाया है।
कला एवं संस्कृति: युग्मों में सीखें
कला एवं संस्कृति का लगभग हर प्रश्न एक युग्म है: मन्दिर शैली क्षेत्र के साथ, नृत्य राज्य के साथ, चित्रकला शैली संरक्षक के साथ, ग्रन्थ लेखक के साथ। इसे गद्य नहीं, तालिकाओं के रूप में तैयार करें:
| श्रेणी | याद करने योग्य युग्म |
|---|---|
| स्थापत्य | नागर, द्रविड़ और वेसर की विशेषताएँ उदाहरणों सहित; स्तूप, चैत्य और विहार; इण्डो-इस्लामी चरण; मुग़ल स्मारक निर्माताओं सहित |
| प्रदर्शन कलाएँ | आठ शास्त्रीय नृत्य राज्यों और विशेषताओं सहित; हिन्दुस्तानी और कर्नाटक संगीत के रूप; लोक नृत्य और नाट्य रूप राज्यों सहित |
| चित्रकला | प्रागैतिहासिक स्थल; अजन्ता; मुग़ल, राजपूत, पहाड़ी और दक्कनी शैलियाँ; आधुनिक शैलियाँ और कलाकार |
| साहित्य और दर्शन | संस्कृत ग्रन्थ लेखकों सहित; भक्ति कवि भाषाओं सहित; दर्शन के छह सम्प्रदाय |
| समसामयिक | यूनेस्को स्थल और अमूर्त धरोहर; भौगोलिक संकेतक; वर्ष के समाचारों में उत्सव और कला रूप |
मुख्य परीक्षा प्रश्नपत्र I में इतिहास
मुख्य परीक्षा के प्रश्न मूल्यांकन, तुलना और व्याख्या माँगते हैं: 1857 के विद्रोह का स्वरूप, स्वतन्त्रता संग्राम में महिलाओं या किसानों की भूमिका, किसी सुधार आन्दोलन का योगदान, किसी कला परम्परा का महत्त्व, और स्वतन्त्रता के बाद का सुदृढ़ीकरण। पन्द्रह आवर्ती विषयों के ढाँचे तैयार करें और हर एक को इतिहासकार का मत, एक प्राथमिक उदाहरण और वर्तमान से सम्बन्ध दें। एनसीईआरटी की पुस्तकें वह सन्तुलित व्याख्या देती हैं जिसकी परीक्षक अपेक्षा करते हैं।
इतिहास को समसामयिकी से जोड़ना
- घटनाओं और व्यक्तित्वों की वर्षगाँठ और स्मृति-समारोह: सम्बन्धित अध्याय दोहराएँ
- समाचार में यूनेस्को नामांकन, भौगोलिक संकेतक और सांस्कृतिक उत्सव: कला एवं संस्कृति तालिकाओं में जोड़ें
- पुरातात्त्विक खोजें: स्थल के काल और संस्कृति से जोड़ें
- धरोहर के लिए सरकारी योजनाएँ: मन्त्रालय और सम्मिलित स्थल नोट करें
पुनरावृत्ति की लय
- आधुनिक इतिहास: कालरेखा के साथ 3 सप्ताह पहला पठन; चारों सूचियाँ पाक्षिक
- प्राचीन और मध्यकालीन: दोनों मिलाकर 3 सप्ताह; मुख्य-शब्द सूचियाँ मासिक
- कला एवं संस्कृति: 2 सप्ताह; तालिकाएँ मासिक और समसामयिकी से अद्यतन
- प्रारम्भिक परीक्षा से पहले अन्तिम महीना: आधुनिक कालरेखा और सूचियाँ, प्राचीन-मध्यकालीन मुख्य शब्द, कला एवं संस्कृति तालिकाएँ, चार दिन
सामान्य ग़लतियाँ
- प्राचीन और मध्यकालीन को आधुनिक जितनी गहराई से पढ़ना
- बिना कालरेखा स्पेक्ट्रम पढ़ना, फिर क्रम में भ्रमित होना
- कला एवं संस्कृति को युग्मों के बजाय गद्य की तरह तैयार करना
- मुख्य परीक्षा के लिए स्वतन्त्रता के बाद के भारत की उपेक्षा
- जनजातीय, किसान और क्षेत्रीय आन्दोलन छोड़ना, जो हर वर्ष आते हैं
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